为了贯彻习近平总书记在文艺座谈会上的讲话、落实中宣部、教育部、财政部、文化部联合印发的《关于戏曲进校园的实施意见》精神，进一步深化戏曲进校园活动实施方案》，江苏各地传统文化戏曲进校园活动都在积极开展，活动在弘扬、传承、发展优秀地方国家非物质传统文化，提升中小学生对传统文化、地方戏曲的熏陶，增强文化自信，起到了良好的作用，也得到各中小学生和老师的热烈欢迎。    但随着活动的深入开展，在实际进校园的演出和调研过程中发现，一年一次的戏曲进校园活动，无法让孩子真正了解传统戏曲艺术，有些问题也特别凸显，具体问题有：

    一、传统艺术戏曲进校园活动的政策和相关配套的扶持资金急需细化和规范。

    二、学校条件不一，演出环境有待提升。学校没有演出的场地，大多是在露天操场进行演出，受天气气候的影响，演出的时间和效果得不到保障，有的是在学校的教室和多功能教室，一年一次的演出，受场地空间的影响，大多数的孩子看不到。 三、对演什么、不能演什么、演什么更加针对孩子，没有相关的规定和细致的要求，演出的剧目、节目和质量也参差不齐，五花八门，无法把控。 建议： 一、戏曲进校园活动不能只规定场次，相关配套的政策文件和扶持资金要细化和落实，戏曲进校园实现常态化、机制化，应在政策和财政等层面为戏曲进校园活动提供支持和扶持。在此趋势之下，“戏曲进校园”这一活动才能真正的蓬勃起来，才能让孩子真正的在传统文化的熏陶中树起文化自信。 二、建议进校园活动，实施走进学校和走出来进入剧院相结合的办法，来解决场地和天气对活动的影响。争取实现每个学生每年免费欣赏1场优秀戏曲演出和一次戏曲进校园演出。

    三、对演出节目要规范和管理，可以根据小学的语文课本，比如：《梅兰芳学艺》、《陈毅探母》、《林冲棒打洪教头》等优秀课文，改编和排演地方戏曲课本剧，使节目和孩子们的学习有效的结合起来。也可以以讲课和排演的形式，让孩子参与到其中，寓教于乐，感受中国传统文化地方戏曲的魅力。   只有让孩子了解中华传统文化，才能真正的让中华传统戏曲文化走入孩子们的心里，生根发芽，才能让我们中华优秀的传统文化源远流长。