调研情况：

党的十九大报告明确提出使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。对口单招制度是中等职业教育和高等职业教育的完美结合。从宏观上看，既延伸和充实了中等职业教育，也推动和发展了高等教育；从微观上看，也让一部分优秀的追求上进的中等职业学校的毕业生有了获取更高文凭和学习深造的机会，打通了职业教育上升的通道。因此，实施普职融通育人模式改革，建立普通教育与职业教育融合发展机制，满足学生在普通教育和职业教育之间、升学和就业之间多次选择，拓展了高中阶段学生的升学空间。

问题分析：

目前，在普职融通育人模式改革过程中，由于政策因素还不够完善，职业教育发展受到一定的阻碍。一是面向职业学校对口单招的院校没有一所 “211”高校，其中较好的有扬州大学、淮海工学院、南京艺术学院、南京工程学院等几所，招生院校名校的影响力不足。二是面向职业学校招生院校的专业仅局限于建筑、机械、机电、电子电工、计算机、化工、农业、财会、营销、旅游、艺术、烹饪、汽车、纺织服装等14大类，专业数量不能够涵盖中职教育的全部专业门类，学生专业报考受限，在专业上存在断头现象。三是面向职业学校对口单招的本科招生计划省，每年只有5000人左右，职业学校对口单招本科升学率与普通教育本科升学率相比具有较大差距。

具体建议：

因此，为了办好人民满意的教育，为普职融通创造良好的政策环境，建议如下：（一）扩大普通高校面向职业学校招生的专业。普通高校能够拿出更多的专业来面向职业学校进行招生，满足职业学校学生升学专业选择需求。（二）扩大普通高校面向职业学校招生的本科计划。适度增加普通高校面向职业学校招生的本科计划，提高职业学校本科升学率，打通学术型与应用型本科及以上学历通道，拓展技能型人才的提升空间。（三）增加面向职业学校招生的名校。适度增加一批 “211”等具有影响力的普通高校面向职业学校招生，提升职业教育的影响力，扭转社会对职业教育的偏见。