调研情况：

对知识的多样化、全方位、高层次需求已经成为大众日益增长的美好生活需要的重要组成部分。2021年6月，国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，提出深化供给侧改革，推动科普内容、形式和手段等创新提升，提高科普的知识含量，满足全社会对高质量科普的需求。做好科普工作有利于让青少年树立科学梦想，进而谋求与科学相关的专业和职业发展方向，而科普视频作为科普的重要手段，对足不出户、以极低的时间、空间、经济成本学到不同类型知识的满足，是短视频平台知识属性上升、娱乐属性下降的表征，以短视频为媒，激发了全社会探索科学的乐趣。

问题分析：

2021年11月25日，清华大学联合抖音发布的《知识普惠报告2.0——短视频与知识的传播研究报告》显示，科普类短视频正快速崛起。截至目前，仅抖音平台的知识视频累计播放量已超6.6万亿、点赞量超1462亿、评论量超100亿、分享量超83亿。中科院2022跨年科学演讲将艰涩的物理术语转化成通俗易懂的语言，吸引了260万网友观看。从中可以看出，社会对科普的热情越来越高，但是由于过去施行文理分科，导致部分科学工作者缺少文学素养，科普作品缺少吸引力；同时科学起源于欧洲，部分中文科学著作因多次翻译导致缺乏原创性，也牺牲了准确度，从而出现内容同质化、伪科学泛滥、过度商业化等问题也逐渐显现，这一问题在科普短视频方面尤为明显。

具体建议：

做好科普工作，要在理念、机制和手段层面实现革新破局。

一是在理念层面。要意识到科学普及的重要性，形成对科学普及正确的认识。要加强对科普的顶层设计，其中科学家的作用是非常重要且不可替代的，他们所介绍的知识来源于其长期从事的科研工作，其发表的观点更具权威性和代表性，从而将提高公众对于信源的信任程度，增强公众对谣言和假科普的辨识度和抵抗力。

二是在机制层面。各级政府部门对科普要真抓实干，推动科普常态化机制形成，以实现科技创新和科学普及的两翼共同发展。

三是在手段层面，应通过不同平台扩大科学知识的传播面，提升科普工作效能，广泛运用互联网、移动互联网、微信、微博等各种媒体手段，运用老百姓喜闻乐见的传播形式进行科普传播。