当前位置:首页 / 委员履职 / 政协提案 / 2023年提案
0466 关于深入挖掘红色文化资源 全方位赋能我省文旅融合发展的提案
日期:2023-01-14 提案者:李靖华

调研情况:

红色文化资源的运用、传播和教育对中华民族有着特殊的价值和深远的意义,充分挖掘我省红色革命文化资源,全方位赋能我省文旅融合发展,打造旅游精品,提高我省文旅知名度,从而有效实现以红色文化资源为基础的文旅精品最大化,实现其教育价值和经济价值尤为重要。 

问题分析:

一、江苏省红色文化旅游发展存在的问题

(一) 资源挖掘不够、整合不充分

我省共有红色文化资源300余处,这些革命遗址遗迹及其代表的革命事迹,构成红色文化的主要内容。但现有红色历史资料、遗址遗迹、革命遗物、纪念场馆和经典故事等所展示内容较为单调,资源有待进一步挖掘整理,红色精神有待进一步提炼升华;开发主要是原来基础上进行挖掘,主要以修复旧革命遗址为主,内容简单,产品开发单一,大多以陈列文物或者观赏影像等为主,对蕴含的深层次内涵挖掘明显不够充分,活力不足,吸引力和特色不突出。

(二)基础设施发展缓慢,差异化发展不够,缺乏核心竞争力

在旅游产品开发、旅游线路规划、旅游人才培养等方面,缺乏相关单位的导向性投入,难以形成自我培养、发展、壮大的能力。红色景区大多以陈列革命文物,观看革命遗址、革命纪念碑和纪念馆为主,未能凸显出所在区域显著优势和特色。展示水平较低,缺乏历史厚重感;景区配套设施发展缓慢,主要以散客自由游览和单一的导游讲解革命故事,讲解内容单一,结构简单;与自然风光融合度不够,发展差异化不明显,同质化较为突出,不能展现旅游特色,核心竞争力明显不足。

 (三)部分资源规模局限,提档升级严重不足

随着我省对红色文化的重视程度的加大,一些国有红色场馆已经进入到声光电配合展出的现代化场馆的行列,但是仍然存在部分红色景区,相对分散,规模不够,尽管革命遗址、文物保存量够大,但景区规模局限,空间融合较差,区域间合作较少,缺乏感染力;一些区、县、镇没有形成规模化的旅游线路;景区文化内涵和游览内容提档升级不足,基础设施缺乏精细化和人性化,吸引力不够,缺乏新鲜感;交通优势作用发挥不明显,给游客带来不便,体验感和获得感不足。

具体建议:

二、挖掘红色文化资源赋能我省文旅融合发展的对策

(一)大力发挥引领作用,催生新旅游产业发展

一是在提升博物馆及纪念馆展陈水平基础上,各地对红色文化资源、革命遗址遗迹要提档升级,纵向整合;提升革命文物展览、文物收集、保存、陈列水平;大力发展红色文化潮流引领作用,催生自然生态、乡村和红色文化旅游相结合的新产业发展。二是推动红色文化、乡村休闲、自然风光和古村落景观融合发展;在打造专线时,结合不同城市区域之间的自然生态、人文景观、特色乡村等具有区域城市特点的景观纳入专线,设计合理路线,充分满足各类游客的需求,有观景观,尝特色小吃、特色购物的亲身体验感。三是打造示范景区,开发具有代表性、影响力的景区示范基地,以此为中心向外辐射,增强示范景区的影响力、知名度,多增加体验式项目;对薄弱景区加大投入,完善基础设施,突出区域特色。

(二)不间断对景区提档升级,突出规模效应,提高知名度

 一是深入挖掘,加大整合力度,打造精品产品线路;不断完善景区的基础设施,提高景区档次;开展多种类型宣传和讲解服务。二是优化景区内容布置,创新红色文化展现形式。利用微博、微信公众号、好看视频、抖音等宣传载体,及时将景区信息上传到多媒体平台,线上宣传展现景区特色、服务、革命事迹等,做好红色文化旅游景区的营销和宣传。三是依据各区域城市特色,制订科学有效的、长期性旅游规划;将红色文化故事立体化和真实化呈现出来,把游客带入红色故事中,增强游客参与感;各市建设红色文化传承示范区和红色研学旅游目的地,打造一批精品红色文化旅游项目,使城市自身的红色景点连点成线、连片成面;城市与城市之间的红色景区的相互连通,从而达到有规模的、长期的、可持续的精品红色旅游线路。

(三)加大保护研发、创新管理和人才培养的力度

一是加大我省各城市保护研发力度。开发文献资源,深入研究阐释我省红色史料,各市不断收集整合文献资源,提炼经典红色故事;通过走访询问、影像保存、专家研究、政府保护多种形式,整合各方力量开展挖掘保护,从而留下江苏省的、有各地特点的、自己的红色文化教材;保护好、修复好革命遗址和历史文物;优化周边生态环境,扩建红色文化场馆、陈列馆、博物馆;精心打造“红色之旅”、“信仰之旅”专线。二是提升创新管理。红色景区多为免费对外开放,需要政府的资金支持力度,保证发展空间;景区自身也要优化行政管理工作,提升服务水平。三是加大人才培养力度。招聘高素质人才,提升导游员和解说员的文化素养和专业素质;经常性进行培训教育,提高其从业能力;各市景点对接教育培训基地、高等院校等,深入开展教育研究,多出高水平研究成果,发挥红色教育功能。