调研情况：

“十四五”时期是我省全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记对江苏工作重要指示精神的重要时期，是开启全面建设社会主义现代化新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键阶段。当前的新经济格局，对企业创新发展提出了更高要求，一家企业，员工职业素质的高低，已成为制约企业快速发展与国内外企业同台竞技、一比高低的一大瓶颈问题，直接关系企业的发展和稳定。因此，只有加强企业员工教育，提升员工技能素质，才能更好地巩固壮大江苏省实体经济的根基，推动经济高质量发展，夯实共同富裕的产业基础。而各级工会组织作为党和政府的得力助手，必须发挥桥梁纽带作用当好企业员工的“娘家人”，以工会教育的综合功能为抓手，为企业的发展提供精神动力和技术支持，在缓解员工“本领危机”感的同时，有效化解可能出现的岗位劳动力供给不足、新技术新业态岗位用人需求和现有人才规格不匹配等问题，助力企业改善经营管理，实现创新发展，凝聚起稳岗扩就业的强大工作合力。

问题分析：

疫情发生以来，线上线下混合教育模式已成为技能培训的新常态，互联网带来的超高速、低延时、高并发优势会不断重构工会职工教育的交互模式。

具体建议：

关于如何以互联网共享教育新模式加强工会教育能级现有以下几点建议。

一、坚持线上企业员工教育培训的公益属性，把握新技术浪潮，开发结合VR（虚拟现实）/ AR（增强现实）/MR（混合现实）技术的各级工会互联网共享教育平台，将“大学习”课堂真正搬到企业员工身边，使线上课堂无限接近线下真实教室，并通过工会干部引导广大员工用好平台，增强平台的覆盖率。

二、切实提升各级工会干部业务素养，面对信息技术飞速发展、生产方式深刻变革的新形势新情况，要准确把握现实条件下的企业员工教育培训模式和用户浏览习惯，在适当保留60分钟左右长视频授课内容的同时，借助短视频“主题明确、信息直观、传播迅速”等优势，聚焦一个技术问题开发时长在10-15分钟的短视频教育资源，便于企业员工利用碎片化时间进行学习，着力推动工会员工培训工作在基层的有效落实。

三、通过工会干部从各企业员工队伍中发掘具备授课能力的骨干力量，为丰富平台内容提供师资保障。组织一批劳动模范和大国工匠作为直播课程与工匠大讲堂、创新创造大讲堂等的主讲人，使其成为互联网共享教育职业技能培训师资队伍中的一支有生力量。此外，对在互联网共享教育培训工作中有突出成绩、重要贡献的人员，需加强表彰力度，形成有效的激励机制，促进学习平台持续性发展。

四、加强平台互动反馈。建议可在个人专区内探索式地借鉴各类视频直播平台的功能设计，如弹幕功能、内容审核、播主管理、算法推送等。通过多种方式打通授课人员与用户、用户与用户之间的互动交流渠道，提高用户黏性。

五、加大政策扶持力度，鼓励创新行业龙头企业建设工会共享教育实训基地，缓解当前实训设备老旧、远远落后于企业经营管理实际的现状。尤其是面向高技能人才教育实训基地的建设，旨在通过针对性的技能培训，助力更多的高技能人才成长为“江苏工匠”。

六、加快开发在科创高地建设发展过程中涌现出的新职业新工种的职业技能评价参考标准。提升企业、行业间自主评价的社会公信力，以多部门联合的形式拓宽技能人才的晋升通道。

奋进“十四五”、建功新征程。新时代工会教育应以敢于创新、勇于担当为理念，助力江苏建设高质量就业先行区。为实现省委省政府“到2025年，全省高技能人才总量将达到530万人，每万名劳动者中高技能人才数将达到1000人”的目标奋斗，为江苏省新一轮经济发展实现新突破赋能，为谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章贡献力量。