近年来，我省高等教育得到了快速发展，在规模扩张的同时，学科专业结构也得到了进一步优化。高校的数量和招生规模、高等教育投入、民办高校的发展、国际全作办学等几项重要指标都走在了全国前列，特别是国际化办学已进入了飞速发展的快车道。目前，我省全日制本科院校中绝大多数都有国际合作办学项目，其中一些高校同时与多个国家的相关高校开展了合作办学，这对加强与国外高校的联系，引进国外高校先进的办学理念，借助国外高校的资源优势，优化我省高校的高科专业结构，提升我省高校的整体竞争实力，使更多的学生能有机会赴国外学习深造等提供了有利的条件。 　　一、我省高校开展国际合作办学的优势分析 　　１、江苏是文化和教育大省，自古重视教育，是人才荟萃之地。高校的数量和招生规模在全国名列前茅；同时江苏也是经济发达省份，居民教育支出比重较大，支付能力较强，这是我省高校开展国际全作办学的前提条件，也是吸引国外合作者的一大优势。 　　２、江苏外向型经济的发展形成了宠大的人才需求。江苏经济外向度较高，包括世界５００强企业在内的众多跨国公司在江苏落户，引进外资数额较大，国际服务外包近年来也得到了快速发民用工业，这必然形成对外向型人才的宠大需求，也对高校开展国际合作办学形成了强力推动。 　　３、政府和教育主管部门在高校国际合作办学中起到了桥梁纽带和推动作用。 　　二、我省高校国际合作办学中存在的问题 　　１、目前，我省高校国际合作办学中向国外高校“输出”学生现象较普遍，而从国外“输入”学生情况则不多，基本上是一边倒的“输出”流向。 　　２、一些高校选择的合作对象层次不高。近年来，一些省内高桃片面强调国际化办学，选择合作办学的国外高校多是一些三流高校，根本起不到借助国外高校优质资源和先进办学理念提升自己学科专业竞争力的作用。 　　３、生源质量不高在一定程度上影响了双方合作办学的质量。随着国际合作办学院校的增加，招生规模也在不断扩在，而具有一定经济支付能力的生源数量又相对有限，一些学校生源严重不足，只有降分录取，而且降分幅度较大，影响了生源的质量。 　　４、极少数高校存在将国际合作办学作为牟利手段的倾向。 　　三、进一步加强我省高校国际合作办学管理的建议 　　１、严格国际合作办学院校的准入门槛，促进省内高校不断改善国际合作办学所必须的软硬件条件；同时对现有达不到合作办学条件要求的学校限期整改，仍无改进的可取消其招生资格，以维护国际合作办学的信誉。 　　２、适度控制招生规模，以确保生源质量。对降分录取的高校严格控制其招生规模，同时适当增加录取分数线高、生源好的高校的招生指标，使招收的学生能够顺利完成在国内外的学生，否则质量无法保证。 　　３、引导省内高校选择较有实力的国外高校进行合作，同时选择新的、有特色的专业开展合作办高。这样做一方面可妥决国内某些领域对专业人才的需求，同时又有利于高校打造自己的专业特色，实现错位发展，在吸引生源的竞争中有效运用蓝海战略。 　　４、鼓励高校在向外“输送”学生的同时，注意国外学生的“输入”，积极创造条件扩大留学生的招生规模，以实现自身优势资源的充分利用。 　　５、政府和教育主管部门对省内高校的合作办学应给予必要的支持和帮助。政府间的交流合作是推动高校国际间合作办学的有利条件，因为高校之间的合作交流也是政府间交流合作的重要内容构成。教育主管部门对高校的国际合作办学应提供必要的指导和帮助，包括学生赴国外学习相关手续的办理，外籍教师的推荐和引进，国外高校相关信息的提供以及合作政府涉及合作办学方面的政策信息等。