为加强我省中小学生社会实践活动平台建设，提出如下建议：

一、提高对中小学开展社会实践活动的认识

开展中小学社会实践教育是使学生学以致用、了解社会、融入社会的有效举措。应进一步强化对中小学社会实践活动意义的教育和宣传，发动社会单位参与和支持中小学社会实践教育，充分利用社会资源建立以社会单位为依托的分散的、灵活多样的中小学社会实践教育基地，并加强对中小学社会实践活动的研讨和交流，找出地区间的差距和问题，寻求有效的解决途径和方法，从而整体提升社会实践教育水平。
    二、尽快制定中小学社会实践教育实施管理办法

中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中，要求把学生社会实践活动作为中小学期间的必修内容列入教育教学计划，并且明确了社会实践活动的形式，要求大中城市通过多种形式建立中小学生社会实践活动基地，工厂、农村、企事业单位和社区都要积极支持学生社会实践活动。但是缺乏具体可操作的细则，建议省有关部门尽快出台中小学社会实践教育的实施办法，进一步明确中小学社会实践教育活动的内容、途径和要求，明确职责范围，加强组织管理。坚持未成年人校外活动场所公益性质，坚持常年开放，节假日的开放时间应适当延长。应从服务对象、活动内容、时间安排、服务质量、经费使用等方面设置相应指标，定期对活动场所进行考核、评估，并将考评结果作为财政支持的依据。   

三、建立灵活多样的中小学社会实践教育基地

各级政府应结合本地教育、文化和经济发展的实际情况，科学设定中小学社会实践教育基地的发展目标，因地制宜地建立实践教育基地。对已建立的专用中小学社会实践教育基地，可吸引社会力量投入，并与社会单位联合，构建起“以基地为中心，向社会相关单位辐射”的社会实践教育网络，增强中小学社会实践教育基地的活力，丰富学生社会实践活动的内容。政府应建立中小学社会实践教育基地协调机制，做到事前认证和后期规范管理。在工业、农业、商贸物流机构等设立中小学社会实践教育基地，应从资质认证、安全运营、社会信誉度等方面进行评定。建立中小学社会实践教育基地管理的长效机制，应对实践活动的人次数、活动质量和活动效果进行评价记录，并根据情况给予财政资金补助或奖励。通过政府的协调与支持，规范化运作中小学社会实践教育，广泛开展贴近生活、贴近时代的社会实践活动，搭建起学生与社会融合的桥梁，推进素质教育的贯彻实施。