据不完全统计，目前南京市共有幼儿园400多家，其中公办幼儿园占60%左右，民办幼儿园占40%左右，就费用上相比较而言民办幼儿园收费跨度较大，每月费用（不含伙食费）大概在1000-15000元之间，公办幼儿园的比较相近，每月费用（不含伙食费）大约在700左右。从管理体制方面来说，公办幼儿园的历史较长，保育方面做得比较好，管理方式、师资条件比较稳定，因此大多数家庭一般都会尽可能选择公办的幼儿园。但是孩子在幼儿园里是不是就真的可以享受应有的教育资源呢？事实情况却并非如此！

现如今幼儿园大肆兴起园内开办兴趣班之风，有学逻辑思公办维的、学美术的、学拼音的、学数学的、学英语的，等等课程，一学期一门课程费用大多在500元左右，各式各样的兴趣班接踵而来，让众多学生和家长应接不暇，甚至有些幼儿园聘请了园外办学机构的所谓“老师”来上课，不仅有安排在寒暑假期间的课程，更有甚者占用日常教学时间！ 

公立幼儿园为什么要办兴趣班，家长对兴趣班为什么趋之若鹜？原因诸多：

首当其冲的就是利益关联。公立幼儿园办兴趣班是一种变相的创收。有些幼儿园利用开学和家长会等一切机会极力向家长推荐各种兴趣班。据了解一门创意美术课程的价格是500元左右，一门逻辑思维学课程的价格是450元左右，等等相关课程，一般一个孩子至少报2-3个兴趣班课程，花费基本是1000-1500元左右，这给很多经济条件本就不是很好的家庭增加了额外的负担，对于某些家庭来说，甚至是巨大的负担，但是对于园方和老师个人却意味着一笔巨额的经济效益增收。与此同时，老师的工作却减轻了许多。原本一个班上要带30个孩子，但是开办兴趣班后，孩子在不同时间段得到了分流，老师的工作量减少了，甚至有的老师认为既然园内已经开办了兴趣班就没有必要再教孩子做算术、画画、跳舞等，老师变成了看管员，只要保证孩子的安全即可。而到了兴趣班之后，老师又变成了老师，行使着教育的职能，而家长却需要为此再次付出酬金！这简直就是打一份工领两份薪！

其次，一些家长的客观情况造成了所谓的“刚性需求”。很多家庭父母双方都需要工作又没有老人帮忙照看孩子，没时间看管孩子，助长了兴趣班的产生。家长们把照顾孩子的希望完全的寄托于幼儿园，特别是寒暑假期间更是如此，而幼儿园亦不可能无偿的提供此种服务。所以兴趣班的出现很好的解决了双方的问题。

再有就是家长主观意愿造成了兴趣班的泛滥成灾。父母都是望子成龙望女成凤，对孩子的教育意识越来越强烈，“让孩子不要输在起跑线上”成为了大多数年轻父母的主流心态，家长们都不惜重金送孩子去上各种兴趣班，再加上各种攀比心理，别人有的自己的孩子也不能少，导致有些4、5岁的孩子光兴趣班一个学期就有十来门课程。

那么这些兴趣班究竟是促进了孩子德智体的开发还是对孩子的身心造成了不良的影响呢？笔者认为，恰恰相反的是更多体现为对孩子的消极影响！

1、孩子负重太早。幼儿园的时光正是童年最美好的时光，这时候的孩子除了锻炼基本的生活自理能力，养成良好的生活卫生习惯，学习简单的生存技能技巧，形成笼统的价值是非观念。更多地就应该是无忧无虑的快乐生活。而给孩子学习这样那样的课程，他们就真能从中获得知识吗？涂鸦的年纪怎会创造出非凡的艺术？简单的思想如何体会到辩证的逻辑？一个连母语都没有弄明白的年纪却在满口念着ABC？然后，我们看到了失去想象力的一代！看到了一群失去应有童真的“小大人”！看到了那些失语症儿童！而所有的这一切真的是我们所希望的结果？

2、对孩子身心的伤害。对于一些经济条件不富裕的家庭，不能给孩子参加各种兴趣班，这就人为的造成了孩子之间的不平等，有钱人家的孩子可以选择上多个班，没钱人家的孩子可能连真正有兴趣的一个班都上不了，而对这么小的年纪就经历着不平等的对待，难道不是对身心的巨大伤害吗？难道我们应该把我们成年人世界里的市侩和攀比这么早的就传染给这些天真的孩子们？更有一些无良的所谓老师，用家长报兴趣班的数量来决定对孩子的态度，给孩子造成了极大的心理负担甚至造成孩子的心理扭曲从而影响孩子的一生！

3、幼儿园功能的定位完全偏转。唱歌、跳舞、算术、识字，本就是幼儿园内老师们的工作职责，是教育范围内的事情。现在都被兴趣班取代了，那么幼儿园的教育功能就完全丧失了。而这些本该含在学费内的正常教学项目却还要让家长再重复承受经济上的支出。这未免有悖于教育的本质。因为教育是两个字，除了育，还有教！突然想起可以类比的一件事情：中小学教师严禁在课余时间提供有偿家教服务，已经发现立刻开除！大家可以想一想，为什么会有如此严厉的规定？那么现在的幼儿园与兴趣班呢？

幼儿园办兴趣班不是完全不可行的，但是怎样才能让家长、幼儿园和孩子三方都受益呢，这就要从根本上规范幼儿园内的办班：

首先作为家长要理性选择。孩子的兴趣各种各样，但每个孩子表现的特长都有方向性。为此，选择1-2种孩子喜爱的兴趣班较为适合，作为家长应该明确将幼儿参加兴趣班的目标位于塑造个性，开发潜能和培养创造力，使孩子终身受益，为孩子提供一个动手、动脑表现自己的机会。

其次幼儿园应担负起应尽的职责。幼儿园要教给孩子有助于他们健康成长的各种习惯和方法，要引导孩子怎样吃饱喝好睡足，怎样运动锻炼身体，怎样保护自己不受伤害，怎样养成良好的饮食、卫生、睡眠、运动习惯，同时还要教会孩子如何尊老爱幼，如何和周围的小伙伴建立友谊，如何和老师交流沟通，另外幼儿园还应该在学习习惯、学习品质以及学习技能方面为孩子今后的学习做好准备，注意力的集中，坚持性的锻炼，任务意识的加强，喜欢学习的心态，探索好奇的兴趣都需要在这个阶段加以培养，到了后期还可以通过一些活动锻炼孩子的书写能力、阅读能力，为孩子更好地适应小学生活和学习做好铺垫。总之幼儿园应该为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中活的身心健康、习惯养成和智力发展。真正的履行一个教育机构的责任！而不是一个孩子寄存点！

最后也是最为重要的是主管部门应当规范幼儿在幼儿园接受教学的具体时间和具体内容，严令禁止园方在常规教学时间内举办任何形式的收费教学活动。对于有特殊现实需求的家庭（家长实在没有时间看管孩子的），幼儿园可适当延长在园时间或利用课余时间开展各类兴趣班，并收取一定的费用。打个比方，如果中小学老师在学校的正常上课时间内，对孩子们进行有偿家教。元芳，你怎么看？

希望每一个孩子都有一个快乐成长的童年

希望每一个孩子都有一个美好回忆的童年

希望每一个孩子都有一个属于自己的童年