中国江苏网 1 月 27 日 报道（记者 陈志宏 郭蓓）：“一二年级的孩子没有必要进行考试，这样做并没有意义。”江苏省政协委员、南京医科大学附属眼科医院院长蒋沁教授今天接受记者采访时如是表示。他在本次政协会提交的一份提案中明确建议，取消小学一、二年级家庭作业及考试。

　　蒋沁委员从专业的角度分析，低年级的小学生正处于智力、身体全面发展的阶段，这个时段正是智力及全身活动能力开发的阶段，背书做题的时间不如玩玩游戏，做做手工，打打球，练练琴等，让孩子得到全方位的锻炼和提高，这对将来孩子的智力发育将有很大帮助。从智力水平发育与掌握知识的角度而言，一二年级所学的知识三年级孩子可能用一个月时间就能学完。然而遗憾的是，由于目前评估老师的教学质量主要看考试成绩，导致老师着力于抓成绩，从而造成小学一、二年级学生考试频繁、家庭作业过多的局面。随之而来的便是一系列问题。权威部门一项调查表明，目前，小学生眼镜呈高增长趋势，经调查，由于课业负担过重，用眼过度，90%的小学一、二年级学生存在近视、弱视、散光等问题。小学生近视率达到30%—40%，而这个数据到初中就升高到50%—60%，到高中则达到60%—70%。不仅如此，只重考试只重成绩也导致了孩子今后行为习惯方面产生的其它问题。蒋沁委员举了一个典型的例子。前不久，温家宝总理到北京一所中学调研，在总理与中学生一起上课的一张照片上，就能看到这种问题：照片上共六七名孩子，戴眼镜的就占到了四个，而坐姿和握笔姿势，除温总理外，竟几乎没有一个正确的。蒋沁委员表示，这说明中小学的教育存在着一些缺位的东西。

　　“对于低年级的小学生而言，过多的死记硬背不利于学生综合素质培养，还容易扼杀孩子天真活泼的天性，最严重的是在以后的竞争中处于落后。”蒋沁委员拿国外学生与中国学生作比，整体而言，后者在思维创新、活跃程度、科研能力等各方面综合素质要逊于前者。“这其中原因应该去研究，但这种能力应该从小就开始培养，而一二年级又是关键中的关键。如果一个孩子从小就慢慢变成‘书呆子’，长大又怎么能成才？”

　　因此，蒋沁委员建议在取消一二年级家庭作业的基础上，也取消一二年级考试，把更多的时间用于一二年级小学生综合素质及习惯的培养，加强其学做人方面的教育，关注创新思维、创新能力的训练，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。