教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。8月28日，省政协围绕“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”举办助推改革专题协商会，来自教育科技等领域的省政协委员、行业专家，通过扎实的一线调研，带着深思熟虑的意见建议，共谋改革良策、增进改革共识、汇聚改革合力，积极助力我省教育科技人才体制机制一体改革落地落实。

　　为更好助推教育科技人才体制机制一体改革在江苏落地见效，省政协充分发挥优势作用，组织委员先后赴省内外开展专题调研，并通过座谈交流、专题走访、网络议政等形式，多层次多渠道多形式听取意见建议，为教育科技人才一体发展积极献计出力、凝心聚力。

　　省政协教卫体委员会副主任、苏州大学生物医学研究院院长熊思东说：“在科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力大背景下，江苏可以学习借鉴优秀经验，发挥江苏教育大省优势，加快推进教育科技人才融合发展，不断将潜在人力资源转化为高素质人才资源，持续不断将原始创新成果转化为现实新质生产力。我们把这些做法和经验进行提炼总结，结合江苏特色和实际，提出建议，供相关部门参考。”

　　教育、科技、人才共同服务于现代化建设，只有坚持“三位一体”推进改革，从体制机制上畅通教育、科技、人才的良性循环，才能形成推动高质量发展的倍增效应。如何打造江苏特色的科技创新和产业创新深度融合体系？如何持续放大教育科技人才推动新质生产力发展的“乘数效应”？与会委员和专家找准协商履职的切入点、发力点，分享具有创新性和前瞻性的经验和意见。

　　省政协委员杨吟华说：“随着大模型技术的突破与应用场景的不断拓展，人工智能人才已成为决定未来国家科技竞争力的核心要素。利用好统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的机遇，探索适合自己的AI人才（团队）引育留用模式，能够为我省打造新质生产力和推进第四次产业革命提供坚实支撑。”

　　省政协委员、南京师范大学校长华桂宏说：“结合我们的实践经验，我们可以通过机制创新，在双高协同、专科院校升级转型为应用型本科、学科专业和行业产业动态匹配等重点领域，建立高位协调机制，进一步加强资源配置协同，更好地把科教人才优势转化为现实生产力。”